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  • 【聲音】家長吐槽寒假作業:愛文學的女兒被迫拆電器

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    樓主 2021-08-17 11:01:06
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    [摘要]為了讓孩子們綜合發展,各種各樣的“趣味”寒假作業產生了。但是這些形式豐富,五花八門的作業是否真的適合孩子們來完成呢?學校布置作業應當適合學生,而不是為了形式的漂亮而“難倒眾生”。



    每到寒暑假,家長們就會上網吐槽那些“難倒眾生”的作業題。這個寒假,隨著各種綜合實踐作業的興起,畫中華鱘、拆解電器、看數字猜成語等作業,成為家長們新的吐槽對象。今天,我們一起看看這些神題。



    二年級作業 畫條中華鱘

    吐槽:老師你不能讓學生畫條常見的魚嗎?這玩意兒有多少人見過?難道為完成作業,還得帶孩子上高檔飯店吃一條?

    現在,傳統的寫寫算算、做做試卷早就過時了,面對五花八門的各種綜合實踐作業,有家長點贊,也有家長叫苦。

    “有一天女兒問我中華鱘長什么樣,一下子把我問住了?!彼闻康呐畠涸诎湍蠀^某小學讀二年級,對于女兒突然提出的這個問題,宋女士覺得莫名其妙,后來才搞明白,原來女兒的寒假作業有一項是觀察中華鱘并在A4紙上畫一條。

    “說實話我也沒有見過中華鱘,無法給孩子描述中華鱘的樣子,只能上百度找,從很多中華鱘的照片中,找了一條相對好畫的,讓女兒照著畫?!?/span>

    宋女士說,雖然聽女兒說這是一項與環保有關的作業,但她還是不明白為什么老師另辟蹊徑找了這么一條怪異少見的魚,“除了在飯店見過這種活魚,平時還真難見到,難道為完成作業要去吃一條中華鱘嗎?



    五年級作業 做主題小報

    吐槽:四開紙、橫版、裝訂線、版面、留白、報頭……老師,這些報紙的專業術語,對一個五年級孩子會不會難了點?

    家住楊家坪的5年級學生小苗的寒假作業包括兩部分:一是紙質作業,二是參加社會實踐。小苗說,紙質作業相對容易,自己花四天時間就完成了。而社會實踐作業則讓小苗覺得完成起來十分困難,尤其是學校要求的制作主題小報。

    小苗說,小報以某次活動為主題,要求通過參觀、訪談、參與實踐等方式,以隨筆、日記等形式呈現在小報中。在內容方面,需要寫一篇文章、畫一幅畫、編一首童謠,開學的時候還要進行評選。

    對于小報的格式,學校有非常詳細的要求:“四開紙、橫版,左側預留2厘米裝訂線,其余部分橫向對折,分左右兩個版面,上下左右四邊各留2厘米,中縫留4厘米,報頭位于頭版(左側)左上方,包括報紙的名字和出版時間等?!?/span>

    小苗媽媽說,這些專業的術語連他們大人都搞不懂,更別說小苗這個5年級的孩子了。

    六年級作業 看數猜成語

    除了以上那些實踐類作業,有家長吐槽說,那些所謂“趣味”作業,也讓人頭大。比如下面這道題。

    家長黃先生第一次從讀6年級的女兒那里聽到這道題時,著實費了一番腦筋:請猜出五個成語,第一道題是20除以3,第二道題是1除以100或者叫做百分之一,第三道題是9寸加1寸等于1尺,第四道題是12345609,第五道題是1、3、5、7、9。

    昨天,重慶晨報記者拿著這樣的考題隨機采訪了幾個成年人,大家都是一副丈二和尚摸不著頭腦的樣子,那么我們來公布答案好了:

    20除以3,因為它的答案接近于6.6666,所以這道題的答案是陸續不斷,或者是六六大順都行;百分之一就是百里挑一;9寸加1寸等于一尺即是得寸進尺;12345609,七零八落;1、3、5、7、9無雙數所以叫做舉世無雙,或者你把它答出天下無雙都行。

    吐槽:老師,我女兒的愛好是文學。為了完成作業,我不得不花100元買個舊微波爐回家,然后還得讓女兒把它拆了。

    高一作業 拆廢舊電器

    朱成華這兩天也正為女兒的寒假作業發愁,女兒在九龍坡區某中學讀高一?!拔锢碜鳂I其中一項是拆掉一個廢舊電器,認識該電器的工作原理,還有那些電子元件?!?/span>

    朱成華說,這個作業看起來不難,但是,他們在第一步—找到一個廢舊電器這個問題上就卡了殼?!艾F在,哪個會把不用的廢舊電器堆在屋頭嘛,有的話也早就丟了?!?/span>

    向親戚朋友打聽了一圈無果后,朱成華最后找到一個經常到小區來收廢舊物品的男子,從他那里花100元買了一個廢舊微波爐?!皠e人都是賣廢舊物品,我們是買廢舊物品?!敝斐扇A頗為無奈地說,關鍵是,買回家還得把它拆了。

    朱成華覺得,這項作業,對于那些讀理科的男生來說或許是個不錯的實踐作業,對于愛好文學的女兒來說,有點不著調。



    聲音:家長應看重做作業的過程

    對于這些形形色色的寒假作業,有些家長認為,如果主題和內容不夠吸引人,“而最后呈現的僅僅是一張小報的話,很多人大冷天是不會真的出去實踐的?!?/span>

    家長黃先生也有自己的想法:“現在學校為了追求與國際接軌,經常還布置一些調查類的作業,最后還要完成報告,用PPT或者視頻等呈現,這種作業明顯太難,學生沒有能力獨立完成,大部分就要靠家長幫助了?!?/span>

    小苗媽媽對學校布置的作業倒并不反對,她認為,學校就是希望家長能配合讓孩子的寒暑假過得更有意義,雖然過程稍微麻煩一點,但自己能夠理解。

    事實上,家長的心態可以轉變一下。南開小學校長錢小波說,家長不要簡單地把寒假作業理解為考試,做寒假作業更大的意義在于讓孩子得到鍛煉。


    對一些家長和學生認為比較難的題目,比如趣味數學等,可能孩子一下子想不出來,但是孩子思考了,他就得到了鍛煉,有的題目是在家長的幫助下完成的,孩子最后懂了,學習的目的也就達到了。從更深的角度看,將來孩子在社會上也會遇到各種問題,比如領導說的做的一件事“過頭”了,怎么辦?所以家長對寒假作業的心態還是應看重過程。


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